Vamos
discorrer um pouco sobre o Componente Curricular: Metodologia da Pesquisa, que
está sendo ministrado pela Professora / Doutora: Simone Varela. E esta síntese
faz parte também do Componente Curricular: Seminários de Pesquisa em EJA I, que
teremos com responsáveis todos (as) professores (as) do Módulo I. Sendo assim,
a difusão dos textos deste blog (EJAGUAR) é de responsabilidade dos seguintes
discentes desta pós-graduação: Itana Sousa da Silva, Jucenelia Oliveira França,
Jairo da Silva Bomfim, Patrícia de Santana Souza, Renildo da Cruz Santos e
Valdilene Costa Silva Santos.
Bem,
vamos lá! Neste componente curricular (Metodologia da Pesquisa) tivemos como
base, a importância dos métodos utilizados na pesquisa da vida acadêmica dos
seus discentes. Sendo assim, a priori o objetivo da Professora/Doutora: Simone
Varela e, notoriamente, do Componente Curricular: Metodologia da Pesquisa é
analisar a importância dos trabalhos acadêmicos no Ensino Superior, além de
vermos e revermos quais os benefícios que este componente curricular irá nos
oferecer no decorrer desta primeira etapa da Pós-Graduação em Educação de
Jovens e Adultos, articulada a Educação Profissional e posteriori, na vida
acadêmica de cada aluno (a), uma vez que, observa – se que os estudantes
recém-chegados e/ou os veteranos ao mundo acadêmico superior tem muitas
dificuldades ou talvez, desconhecem as regras e normas básicas da elaboração e
criação dos trabalhos científicos.
Todavia,
objetiva–se que o componente curricular (Metodologia da Pesquisa) desta
pós-graduação venha com este estudo conhecer os vários tipos de metodologias
usadas pelos acadêmicos no nível superior, identificar a importância da
metodologia adotada pelas Instituições, notoriamente o IFBAIANO, Campus de
Santa Inês; para o desenvolvimento das praticas acadêmicas e didáticas no
ensino superior, para a formação de profissionais capazes de produzir trabalhos
embasados em pesquisas cientificas e empíricas, pois, a metodologia almeja
levar os estudantes a comunicar-se de forma correta, inteligível, demonstrando um
pensamento estruturado e convincente, através de regras que facilitam e
estimulam à prática da leitura, da análise e interpretação de textos e
consequentemente a formação de juízo de valor, crítica ou apreciação com
argumentação coerente, profícua e cabal de determinado tema escolhido por eles
e talvez defendido em seu TCC – Trabalho de Conclusão de Curso.
Dentre
os vários tipos de metodologia podemos elencar as principais modalidades de
trabalhos acadêmicos: artigo e uma publicação ou parte de um trabalho maior,
com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas,
processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento; dissertação e um
estudo teórico de natureza reflexiva, que consiste na ordenação de ideias sobre
um determinado tema.
Enfim,
a professora passou o filme: “Colcha de Retalhos”, que narra as experiências de
vida de um grupo de mulheres maduras, que costumam reunir-se a cada ano para
confeccionar uma colcha de retalhos. Cada uma delas borda um pedaço de pano que
é algo relacionado com o sentimento de cada uma delas, no final elas unem todos
os pedaços formando uma linda colcha artesanal, mostrando através desses
bordados o momento em que elas foram realmente felizes. E no final fizemos
várias discussões sobre o filme; Colcha de Retalhos. A professora passou também
um modelo de fichamento criado por ela própria. E neste fichamento, iremos discorrer
sobre o texto de Moacir Gadotti: Paulo Freire e a educação popular.
